锦溪中学师德师风教育方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、昆山市教育局《关于加强和改进中小学教师职业道德建设的意见》，全面加强和改进我校的师德建设工作，进一步提高我校教师队伍师德水平和整体素质，全力打造一支师德过硬，师风良好的教师队伍，根据学校的实际情况，特制定此工作方案。
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育为目标，以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠于教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
二、工作目标：
师德建设是一项长抓不懈的工程，是学校管理工作的一个重要环节。为人师表、献身教育，当家长满意的教师是我校师德建设的宗旨。《教师职业道德规范》是我校对教师的基本要求。同时，在教学工作中，全体教师必须做到：教书育人、为人师表、热爱学校、热爱学生、团结同志、尊敬家长、好学而不满足，好教而不厌倦，全力打造一支：“仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教学”的教师队伍。
三、工作策略
1、加强管理、提高认识，成立师德建设工作领导小组。
组 长：陈祥龙
副组长：鲁建生 朱菊根
成 员：朱生荣、於 根、周品根、朱勇全、张永娟、金英、杜道亮、晏燕平
2、发挥干部示范作用和党员模范带头作用。
干部是学校全面实施素质教育的组织者，指挥者也是师德的表率。在师德建设中，学校要求所有干部要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。同时，在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的共锋带头作用。
3、加强学习，提高群体认识，培养敬业精神
通过各种形式的教育活动，提高教师对师德的认识，对师德内涵认识越深入，师德行为就越规范。在学习和引导过程中，结合教育教学工作实际，选好学习内容和学习形式，努力提高师德教育的实效性。对青年教师的教育更是师德建设的重点。在工作中，引导他们树立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，时刻牢记“我是一名人民教师”，从而确定正确的人生观和价值观。
4、深入开展“思想政治教育活动”活动。
以开展“思想政治教育活动”活动载体，不断提高教师的思想素质和业务能力。采用典型引路，加大宣传力度，调动广大教职工的工作积极性，从而形成良好的工作和育人氛围。
四、形式与方法：
师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学实际情况，才能使学习和教育落到实处。为此，我们在建设工作中，要以师为本，立足现实，对症下药。同时，结合教师的工作实际，采取多种形式，提高学习和培训成效。
1、抓学习，找差距
定期组织全体教师学习《教师职业道德规范》，认真反思自己的教学行为，找出差距，确立改进方向。同时根据实际情况，不断增添新的学习内容。
2、签合同，明职责
学校和每位教师签订《师德承诺书》，从而增强教师的责任或规范教师的育人行为。
3、树典型，重宣传
树立典型人物，加大宣传力度，积极开展向身边的“好党员、好教师、好职工”学习活动，形成良好的育人氛围。结合思想政治教育活动，评选出学校新学年“师德标兵”。
4、严管理，重激励
科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励、严格管理，奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。
三、师德建设目标
通过开展师德建设活动，进一步提高教师职业道德水平，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神，树立正确的教育观、人才观和质量观，教育广大教师严格遵守《教师职业道德规范》和“八要八不准”的教师职业道德底线，使每位教师都具备“热爱学生、教书育人；爱岗敬业、刻苦钻研；务实创新、甘于奉献；廉洁从教、为人师表；遵纪守法、诚实守信”这五种职业精神。具体目标如下:
1、思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念，大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
2、业务能力方面:认真备课上课，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
3、教师行为方面:不利用教师职权便利向学生、家长索要钱物；不向学生推销学习资料；不得体罚或变相体罚、侮辱和歧视学生；要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不搞有偿家教；不得训斥和羞辱家长，不准乱收费；不在课堂上发表不当言论。
4、师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客。
四、实施步骤
（一）广泛宣传，营造氛围
1、时间：2017年4月
2、内容：一是建全领导机构，制定活动方案，召开动员大会，营造开展“师德建设”活动的强大氛围，把师德建设活动作为一件大事抓紧抓好，抓细抓实；二是要求每位教师结合自身实际和学校“师德建设年”年活动方案制定师德修养计划，并请家长、学生、同行共同监督。三是利用学校广播，墙报等宣传阵地，大张旗鼓的宣传《中小学教师职业道德规范》等，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好活动；四是按要求认真组织各项有关内容的理论和政策法规学习，要求教师要认真作好学习笔记。通过本阶段的活动，使广大教师明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性。
（二）深入学习，选树典型
1、时间：2017年4月—5月
2、内容：组织全校广大教师深入学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》，进一步强化以德治校的道德意识。树立典型，认真组织学习师德标兵的先进事迹，用先进的典型引导、鼓舞、教育广大教师。
（三）对照查摆，整改提高
1、时间：2017年6月—7月
2、内容：每位教师按照师德建设有关规定，对照“八要八不准”要求，参照学校活动方案，对照自己师德修养计划，认真检查反思自己在思想、作风、职业道德、廉洁从教等方面存在的问题和不足，积极开展批评与自我批评，查找师德方面存在着的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成书面分析材料并制定相应的整改措施，逐一落实。
（四）检查落实，评比表彰
1、时间：2017年10月—12月
2、内容：根据学校的实际情况，通过召开座谈会、问卷调查等形式，开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动，认真做好师德建设工作总结，大力宣传活动中涌现的先进个人。结合教师节庆祝活动，表彰一批师德先进典型。
五、活动要求
充分发挥学校工会、共青团及各处室、年段组在活动中的作用，确保师德建设活动的顺利开展，在校园网中开辟师德建设专题栏目，同时向社会公开学校师德师风建设监督电话，请社会、家长予以监督。
