2016年下半年锦溪中学工作计划_0
指导思想：
2016年，是 “十三五”计划的开局之年。学校工作的指导思想和总体要求：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和全国、全省教育工作会议、市委十二届十次（扩大）会议和市第十三次党代会精神，以服务经济社会发展为导向，以改革创新为动力，以促进教育公平为重点，以推进素质教育为主题，大力推进“学有优教”民生幸福工程，全面提高教育教学质量和学校管理水平，不断提高教育现代化水平，努力办好人民满意的教育。
工作目标：
1、加强师德师风建设。深入开展职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。
2、坚持以立德树人为根本，加强社会主义核心价值观教育，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。抓好德育教育与常规管理，广泛开展“八礼四仪”教育，推进心理健康教育，丰富德育内容，创新德育形式，拓展德育阵地，增强德育实效，形成德育特色。
3、狠抓教学管理，以培养学生核心素养为目标，努力提高学校教育教学质量。扎实推进“六认真”工作，重视培优补差，加强教研组集体备课的落实与监管，打造“轻负高效”、具有昆山特色的高效课堂。初三确保完成2017年四星级高中统招分配指标，中考人均总分名次争取达到全市20名以内,教育质量综合考评确保良好。
4、大力推进依法治校，完善学校各项规章制度。抓紧完善以章程为基础的学校规章制度体系，不断提升学校规范化管理水平和法治化水平，优化、强化校园管理，确保校园和谐、文明、安全，无重大事故发生。
5、扎实推进教科研工作，重视课题研究，积极筹划“十三五”课题。坚持课题与课堂相结合，营造课题研究的良好氛围，用课题统筹学校发展，将课题研究与特色建设有机融合，为学校内涵发展提供理论支撑。
6、加强教师队伍建设，德能并重。深入开展形式多样的校本培训，利用校际交流和结对活动，“走出去，请进来”，努力提高培训实效，增强教师的科研意识和科研成果的推广与应用能力，大力促进教师专业发展。重视骨干教师培养，明确培养目标，完善培养措施，2016—2017学年度力争新增5名以上骨干教师获得各级各类新秀、能手、带头人、星级教师等荣誉称号。
7、深入推进校园文化建设，坚持实施“文化强校”战略。精心布置校园文化环境，广泛开展校园文化活动，建设书香校园，不断提升学校文化品位，努力构建学校先进文化理念，引领学校健康持续发展。结合学校实际，开设艺术教育课程，启动学校社团建设计划，举办丰富多彩的社团活动，实现“一校一品”，让学校迈上特色发展之路，推进学校内涵发展。
8、积极筹措资金，改善学校办学环境。提升教育技术水平，推进教育装备管理规范化和信息化水平。
9、全面实施素质教育，发展学校体卫艺工作，重视学校艺术教育。开齐上足体艺类课程，推进“体艺2+1项目”的实施。加强校柔道队、文艺队、田径队、足球队的训练，争取柔道队获苏州市第一名，文艺队在昆山市文艺汇演中获一等奖，在昆山市中小学秋季运动会上进前十二名。
工作措施：
一、抓实德育常规管理，提高德育实效。
1、丰富德育内涵，拓展德育外延。德育处要结合学校实际，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强理想信念教育、爱国主义教育、中华传统优秀文化教育、革命传统教育和“八礼四仪”教育，把养成教育与法制教育、感恩教育、心理健康教育、生命教育等活动结合起来，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。通过开展丰富多彩的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶。充分利用升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、路队、集会、值日等德育阵地，加强学生常规训练，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的学习生活习惯。推进心理健康教育，扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校德育渗透于教育教学各环节，贯穿于学校教育、家庭教育、社区教育各方面，增强德育工作的合力，不断提高德育工作的吸引力和感染力。高度重视家庭教育，发挥家庭教育的基础性作用，营造家庭教育的良好环境。将德育教育与生活教育、劳动教育、实践教育等结合起来，努力把每一个学生培养成一名身体健康、思想高尚的合格中学生。
2、改进工作方法，关注后进学生。充分利用教职工大会、国旗下讲话、校园网页宣传等载体，凝聚共识，树立“全员育人”的教育氛围。注重联动教育，把德育工作与学校的其他工作协调起来，坚持教书育人、管理育人，服务育人、劳动育人，环境育人、文化育人；强化“活动育人”，继续以“主题月”为载体，广泛开展贴近学生生活、吸引力强的各类德育活动，寓教于乐，寓教于学；注重分层教育，根据不同层次学生的特点运用不同的方法，尤其是针对后进学生，更要注重运用恰当的方法，正确把握他们的思想动态和心理状况，善于发现苗头性问题，及时开展帮教疏导工作。注重合作教育，通过家长会、座谈会、告家长书等载体，积极争取家庭、社区与共建单位的认同和支持，不断完善学校德育教育网络。充分发挥家长委员会对学校工作的促进作用，尊重家长对学校工作的批评监督，赢得家长对教育工作的理解和支持。
3、加强督查反馈，提高德育实效。德育处要采取积极有效的管理措施，努力提高德育工作实效。一是继续完善各项德育管理规章制度，强化规范管理；二是抓实各项管理措施，严格遵循“有任务——有落实——有检查——有反馈——有整改”的管理模式，确保德育常规管理有实效；三是继续开展班级常规工作检查评比工作，更加规范、科学、具体地开展工作，激励各班争先创优。四是加强班主任队伍和学生干部队伍建设。进一步完善班主任考核方案，继续开好年级组长例会和班主任例会，引导班主任上好班会课，加大副班主任的管理与考核，完善团委和学生会建设，培养优秀的学生干部参与班级和学校的日常管理工作。
4、创新德育模式，注重人文关怀。积极探索适合初中学校德育教育的新方法、新思路、新模式，全面实施素质教育，真正建构起育人为先、德育为先、以德育德、以德促学的良好育人环境，为学生的全面发展和终身幸福奠基。德育工作不仅要通过各种活动从外部对学生施加影响，更要通过有效措施对学生内心世界进行驱动，强化学生的情感体验，以情育人、以情动人，最终达到“育心”的目的。改变灌输式的德育方式，使德育工作变得充满生机和活力，打造适合新时期的促进学生全面、健康、快乐成长的学校德育工作新模式。
二、抓实教学常规管理，提高教学质量。
1、严格执行素质教育要求。遵循“三个禁令”“五个严格”的规定，严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程，上足规定课时；继续采取一系列有效措施严格控制学生作业量，强化“轻负高效”的教学特色，杜绝靠延长教学时间，搞“加班加点”的不良倾向，努力提高课堂教学的即时效率，切实减轻学生过重的课业负担。进一步关注学生适应未来社会生活和个人终身发展所必须具备的核心素养，要求做到：强化立德树人观念，更新质量观；强化目标意识，将学科核心素养渗透与学习目标中；着眼教师课程设计能力、课程整合、综合课程建设能力的提升；提倡自主学习，合作交流，探究实践；重视学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生联系生活与社会、跨学科知识与技能的能力等。关注学生发展核心素养，进一步提高综合育人水平，促进学生全面健康成长。
2、细化教学常规管理。一是坚持抓好教学“六认真”工作，细化、优化“六认真”检查的具体要求，通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结合的方式引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。二是坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的实效性与有效性；三是加强教研组活动管理，落实台帐制度，规范教研组长考核制度，提高教研组活动实效。四是坚持公开课听课、评课制度，每位教师按教导处下发的要求保质保量地完成各项任务。
3、狠抓教育教学质量。教育教学质量是学校的生命线。要根据学校的实际情况和学生的特点，借鉴兄弟学校的成功经验，大胆创新工作方法，切实开展“培优补差”工作，通过“抓两头、促中间”，有效促进学校教育教学质量的稳步上升，确保完成学校2017年的总体工作目标。
4、强化体卫艺特色教育。发展学校体卫艺工作，重视艺术教育，加强校合唱队、舞蹈队、田径队的训练，广泛开展校园文化体育艺术活动，营造良好的艺术教育氛围。保证学生每天一小时的中小学生校园体育活动，着力培养学生的体育兴趣爱好，引导学生养成终身体育锻炼习惯。开展体育特色项目活动，加快普及校园足球运动。争取参加昆山市文艺汇演蝉联一等奖；参加昆山市中小学春、秋季运动会进前12名；年内举办第52届校田径运动会。深入开展“阳光体育”活动，学生体质健康达标率和优秀率分别达92%和10%以上；抓好健康教育，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95%和90%以上。根据学生实际情况，开设适量的艺术课程，培养学生的艺术修养，为广大农村学子创造发展兴趣特长的机会。大力加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。
5、加强科研与培训。认真组织申报和开展 “十三五”课题研究，坚持问题导向，强化研究意识，实现科研与教研的有效整合，推动教育内涵发展。鼓励教师的自主研究活动，关注一线教师的“小问题”研究，鼓励教师开展“微型科研”，开展学生核心素养培养的研究。加强校本培训，增强校本培训实效。统筹学校各条线工作，认真制定校本培训计划，明确培训任务和目标，落实具体措施，因地制宜开展校本培训，促进教师专业发展。
三、抓实校园管理，提高管理质量。
1、加强师德师风建设。深入开展职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感，珍惜教师荣誉，热爱教育工作，把教书育人作为终身追求，把立德树人作为最大责任，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。开展法律知识培训，引导教师自觉加强法律修养，争做遵纪守法的楷模。完善学生、家长和社会参与的使得考核和监督制度，督促教师自觉遵守职业道德规范。
2、加强校园文化建设。一是加强环境文化建设。进一步优化校园环境，在净化、绿化的基础上力求做到美化、人文化；精心布置校园环境和班级环境，坚持做到规范丰富，充分体现文化内涵和育人功能。二是加强制度文化建设。根据学校管理规范的具体要求和新制定的《锦溪中学章程》，进一步建立健全并细化教育、教学、安全、卫生等各项规章制度，坚持用制度管人、管事、管物，充分发挥规章制度在学校管理中的引导、约束、激励功能。三是加强行为文化建设。开展师德师风系列教育活动，引导教师自觉践行“爱生、育人、服务、奉献”的行业精神，营造人人争当人民满意教师的良好氛围，切实提高全体教师的师德素养。四是加强“三风”建设，从学生和老师两个层面开展各类宣传、教育活动，努力营造教师爱岗敬业、学生积极向上、学校充满活力的良好氛围。五是加强校园学习文化的建设。不断完善教师培养机制，通过学历培训、职称评定、骨干教师专业荣誉评定、骨干教师年度考核、“一二三培养工程”考核、继续教育考核、校本培训考核、教师专业知识考核等多种措施，提高教师的学习意识，培养教师的学习能力，促进教师自我发展。六是精心布置校园文化环境，充分挖掘学校历史文化和本土文化，广泛开展校园文化活动，不断提升学校文化品位，努力构建学校先进文化理念，引领学校健康持续发展。结合学校自身的特点和实际情况，加强校园社团建设，形成校园新气象，增添校园新活力，真正实现“一校一品”，让学校迈上特色发展之路，推进学校内涵发展。
3、加强校园安全工作。落实安全岗位责任，按照安全生产“党政同责、一岗双责”的要求，严格落实学校安全工作领导责任制、部门责任制和岗位责任制。一是提高校园安全管理水平，进一步增强人防、物防、技防能力与水平。完善校园安全防范设施，健全学校安全工作管理制度、安全工作培训制度和督查制度，二是制定应急处置预案，明确职责分工与措施，及时研判处置不安定事端，逐步健全校园安全工作长效管理机制，提高处理突发事件的应急能力。三是加强安全教育，普及安全知识，增强师生员工和学生家长安全防范意识和能力；定期开展自救逃生、应急救灾演练，提高师生员工应急防范能力。四是开展专项安全排查与整治。重点加强对学校食堂、消防设施、体育器材、学生专线车、体育活动课的安全隐患排查与整治，发现问题，及时整改，切实消除安全隐患，确保师生员工的人生安全。
4、加强校园基础建设。教学基础设施是学校教学活动正常开展的基本保障，是培养学生动手能力和实际操作能力的物质基础。我校将积极筹措资金，改善学校教学设施和教师办公环境，为师生创造一个比较舒适的教育教学环境。我校还将大力提升教育技术水平，推进教育装备管理规范化和信息化水平。
总之，我们要埋头苦干、积极进取、团结奉献，同心同德、群策群力，努力完成全年各项教育工作任务，推动锦溪中学的教育事业发展再上一个新的台阶。
二〇一六年八月二十五日
