锦溪中学2015-2016学年校本培训计划
锦溪中学2015-2016学年校本培训计划
教科处 2015.9
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，能适应新课程改革需要的教师队伍为目标，坚持“夯实基础、面向课改、在实践中学习，在学习中提高”的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动扎实推进学校的校本培训工作。
二、工作目标
1、提高教师思想政治素质和职业道德水准；以新课程标准的实施为切入，进一步转变教师的教育理念，教学方法，和教学手段，促进教师的职业素养二次成长；进一步提高教师的的教科研水平，提高创新意识自我发展的能力。
2、建立科学的培训工作机制，制定切合实际的远期中期近期培训工作计划。改革培训形式，充实培训内容，基本实现全员培训。
3、搞好集中培训和个人自学，协调好上级培训校本培训的关系。保证好培训的时间、内容、人数和质量，务求实效。
4、完善研教培三位一体机制，在教种培，在研中培，统一于教师素质提升这一统一目标中来，构建大培训格局。
三、校本培训保障措施
1、学校成立校本培训工作领导小组，校长任组长，统一领导学校的培训工作，把握校本培训的方向，提供人、财、物等条件。提高全校教师对校本培训的认识和重视，建立和完善各种培训工作制度，分层管理，各司其职。各科室主任为校本培训的骨干成员，负责校本培训的组织、调控，整合，开展校本培训工作，教师是校本培训的主体，做到训前有计划，训中有笔记，训后有成果。
2、培训工作具体分工：德育处负责教师的政治学习和思想教育工作；教导处负责教师的业务学习和技能提高的工作；教技处负责现代教育技术的使用提高；教科处负责教师教科研水平的提高的工作；体育教研组负责教师的身体素质和心理健康的工作；办公室负责相关教师的培训考核和鉴定工作。
3、做好日常校本培训活动的资料管理工作，注意做好学校档案和教师个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效。
4、领导机构：
组长：陈祥龙
副组长：鲁建生
成员：朱生荣 朱菊根 朱勇全 周品根 董则明 金英 张永娟 杜道亮 於根 晏燕平
四、校本培训形式
主要采用自主学习、专题讲座、课题带动、问题研讨、集体备课、师徒结对、观摩研讨、集体教研、学科组教研等形式开展研修，分散与集中相互结合，结合实际，面向问题，主动灵活的开展研修活动。
1、专题讲座法：选择特定专题，挖掘多方资源，以教研组为单位，对组员进行指导，扩大视野，提升水平，推动学习，切实提高教育理论素养与实际能力。
2、课题带动法：以我校十二五课题开展为契机，引领教师申报子课题参与课题研究的形式，做到每位教师人人有课题，人人是研究者，每位教师都可以根据自己的教学水平，兴趣特点参与课题研究。
3、比赛促进法：鼓励教师自我展示，组织教学基本功比赛及青年教师赛课活动，增强骨干教师紧迫感、内驱力，形成你追我赶，不甘落后的态势。
4、观摩研讨法：根据我校实际，继续落实好行政推门听课制度，以领导听课督促的方式引邻教师的专业成长。积极组织教师、各学科组、各教研组开展听评课活动，行政领导及时督导和评定。
五、校本培训内容
1、师德师风培训
继续开展教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规；组织教师学习阅读有“万事师表”、“教师楷模”之称的陶行知先生的作品集，并撰写读后感。邀请名家开展中华传统文化讲座，组织观看师德典型事迹。逐步培养教师具有良好的职业道德和师表风范，做到对事业要忠心，对学生要有爱心，对工作要有雄心，对学习要有恒心。
2、课题理论学习培训工作
组织开展课题有关方面的理论学习培训，努力学习教科研理论，为课题的研究撰写做、作好理论素材的准备工作。
3、现代化的教育技术使用培训
学校将按计划开展课件制作比赛、白板技术应用专题培训、开展以现代教育技术为手段的教学课评比。以进一步造就高素质的教师队伍，扎扎实实的练好教学基本功，进一步提高教师应用现代教育技术的能力
4、现代教育理论培训
通过讲座，自学等形式组织教师进一步学习新课程标准和课改理论，努力学习最前沿的教学思想理论方法及观念，进一步学习教育学，心理学等方面的书籍，引导教师用科学有效的教学理论指导教育教学行为，不断探索改进教学方法。
5、教育科研培训
以课题的研究为契机和载体，指导教师积极开展课题实验课，并进行评比；开展课题论文和课题研究实验课评比活动；请关专家就论文撰写的理论作专题讲座；把教师培训、教改科研、课题实验与日常教学有效结合，在实践中切实提高教师的科研素养。
6、教育教学能力的培训
继续推行行政领导推门听课制活动，督促教师规范日常教学行为，提高教学能力；开展教学基本功竞赛活动，形成你追我赶的良好竞争氛围。教师间互帮互助，以课堂为主陈地，优化课堂结构，提高课堂效率；指导教师运用正确的教学理论指导课堂教学，对教学问题不断实践、研究、反思、总结，不断提升教师的教学能力与素养。
7、骨干教师的培训
加大对现有的教学新秀、教学能手等骨干教师的培训力度，充分发挥他们在思想政治素质，业务能力以及知识水平等方面的示范作用。因此，学校对这些教师的进一步成长提出更高的要求。
六、工作安排：
第一学期
九月份
1．校本培训计划制定
2．学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《陶行知文集》等，提高教师的道德素养
3．邀请陈祥龙校长做校本培训
4. 邀请名师举行讲座
5．教师撰写学习心得体会
十月份
1．教科处举行课题方面的理论学习
2．举行锦溪镇镇史，锦溪文化，锦溪中学校史方面的学习培训
3. 邀请专家讲座
4. 组织师生参加课题活动
十一月份
1． 举行白板技术培训
2． 参加课题成果展示活动
3. 举行教育科研理论讲座
十二月份
1. 参加昆山市路南片“双优”评比活动
2. 部分骨干教师培训
3. 组织现代教育理论学习与实践方面的培训
4. 邀请昆山市初中语文中心组成员来我校指导语文教学工作
一月份
1. 教科室工作台帐的整理
2. 校本培训学期总结
3. 教师论文的收集统计
第二学期：
二月份
1. 整理并总结上半年教科研工作
2. 做好教师教科研上半年工作年终考核
3. 制订工作计划
4. 参加昆山市初三教研活动
三月份
1. 组织白板技术应用培训
2. 组织教师参加昆山市课堂教学联合展示活动
3．组织教师学习课题有关理论材料
4．组织教师开展课题研讨活动
四月份
1．组织骨干教师参加校际交流研讨活动
2．组织教师参加市心理课培训
3．组织教师参加市“一师一优课”比赛
五月份
1．邀请昆山市教研室老师来我校指导教学工作。
2．对学校课题研究进行集中督导评价服务
3．组织教师开展课题研讨活动
4. 邀请名师举行讲座
六月份
1．组织并选拔优秀论文参加市教科室评比活，促进教师成长
2．学校课题研究成果集中展示
3．征集课题论文
七月份
1．做好市教科研对学校的年度教科研工作考核工作。
2．对教师论文进行统计
